2015-12-09
在巴西里约热内卢，有一个学校将技术教育融入中学课程，该课程教授的重点在数字相关领域，在教授过程中，他们使用实验室和并应用数字技术相关的高端功能，这里的学生也被鼓励去开发直接面向市场的项目或者产品。
学校以为这个项目的出发点是——“高等教育核心应该是在所有的维度上去激发学生，让他们可以成为完整的人”。
该项目在里约热内卢北部开展，他们的目标极其明确，即培养那些有意愿认识自己潜能的人。这个项目从2008开始，受到了未来研究所（the Oi Future Institute）的支持。这个项目将技术课程融入中学教育，成为了研究创新的中心，同时也是信息传播的中心。
该项目教学生使用互联网、手机、游戏和电视，也教给学生数字化市场是如何运转的。它提供三类专业课：数字媒体指南，多媒体，数字游戏编程。基于学生们的入学测试，在第一年他们可以选择学习和这三类专业课相关的科目；第二年，他们则可以选择加深某一个专业课的学习。总的来说 ，第三年的专业课和传统的中学教育科目相结合，也与21世纪的人才需求相适应。为了确保专业课培训的优质高效，学校提供给学生们相应的技术培训和高端资源。这些课程每天上午7点开始，下午5点结束。
该项目可以产出各种类型的产品，包括视频，游戏，手工艺术或文本。在课堂上，老师鼓励学生们开发符合市场质量要求的产品。教师参加这些培训课程，并在其他学校进行教学和项目的推广。
最后，学生会获得一份作业过程的良好记录和相关职业资历证书。
这个学校在2013年获得“最具创新精神”奖，该奖项由微软颁发，用于鼓励那些为Word、Excel做出开发贡献的学生。