2015-12-23
看上去这些人是在跳毛利人的哈卡舞，但事实上，这些德国汉堡的学校教师正在接受培训：关于如何运用多感官学习技巧。
在唤醒孩子们的感官之前，老师们必须先唤醒自己。“我们把人体各种感官应用在不同学科的教学中。比如，用手去触摸某样东西；在行走的过程中做点什么；运用不同的事物，如在沙子上写字，或者在刮胡泡沫上写字等等。”一位老师在接受采访时表示。
在沙子或者刮胡泡沫上写字，对于成人来说或许没有什么效果，但对孩子们学习写字却十分有效。“亲身体验一下是很好的，这样孩子们就能知道那是什么感觉。虽然最开始他们可能有点抵触，但这确实很有效。”老师说。
这所小学使用的方法是多感官学习和运动相结合：学生们在跳的时候拼单词、在走廊里打滚的时候做数学题、从一块板子跳到另一块的同时拼单词……而这些可不仅仅是为了好玩。
校长在接受采访时，解开了其中的奥秘：“运动可以在大脑中形成关联，而这些关联又可以促进学习的过程，增强记忆。”
所以，跳绳在这里不只是体育运动，也可以帮助学习乘法。“我们一边跳绳，一边算1乘6，2乘6，1乘9，2乘9等等，这非常有趣。”一位学生说，“这样做可以通过运动和活动训练我们的大脑，更好的记忆；而使用音乐，我们可以记得更好。”
除了运动，学校还鼓励学生们通过音乐和绘画，表达自己的情绪，目的是让他们使用不同的感观增强独立思考的能力，建立自尊心。据了解，每天放学前，学生们会把所有感官一并运用，通过乐队演奏表达自我。
目前，这种教学方法已经战胜了最初的质疑，吸引了很多教育专家的兴趣。“来到这里的人都对我们学校的学习氛围感到满意，也震惊于孩子们表现出来的独立，震惊于这种学习方式的效果，震惊于学生们如此有效的利用了学校提供的教育。”校长说。