2016-03-25
在世界经济论坛全球竞争力指数中，新西兰小学教育居英语国家首位；中等教育方面，新西兰私立中学的阅读、科学和数学课程在经合组织国际学生评价体系（PISA）中分别位居世界第二、第三和第六位。
即使有这样，我也会告诉你，新西兰的教育中没有课本，没有作业，没有考试，却有很多在国内看起来不是“正经学习”的内容。其中一个原因便是新西兰政府对教育持有的“有趣”政策支持。
Unitec理工学院的“思维实验室”
“如果孩子们不能通过我们现有的教学方法进行有效学习，那么也许我们应该用他们能够接受的方式来教学。”
作为新西兰职业教育的领军者，Unitec理工学院联合当代信息化教育的先锋“思维实验室”（The Mind Lab）重新定义了教师们的职业发展，为他们提供了应用型的、革新的、综合的专注于数字化合作学习的研究生教育。这个学习项目引入了全新的互动式的教学方法、关于信息化工具的实用知识以及接触新兴教学实践的机会以强化当今学习者们的学习体验。
这项合作在新西兰是这类项目的首创，融入了“思维实验室”高度实践性的研究生教学，通过基于传统教室学习的应用实践和在线学习，营造了具有创造性的学习环境。该项目为学习者和教育者提供了机会去理解和体验在教学中融入科技的最新方式，同时培育参与者的创业精神、团队合作能力、适应力和问题解决的创造性。
我们生活当中的各方面的技术和数字化设备的使用已经从根本上改变了我们沟通、分享和教学的方式。在这场数字化革命当中唯一不会变的就是改变本身。所有人、所有行业和部门都需要投入到这场终生学习的变革中去。站在教育者的角度上，更是希望学生从一个更有思辨性、更有意义的角度去学习新知识、新概念和新观点。因此，这个项目的最终目的，就是让教育者和学生都能够掌握最新的科技手段、最前沿的知识，并从这样的学习环境中获得勇气、保持好奇、学会灵活与创新。
“学习网络”与“池塘”项目——面向未来的学校
在新西兰政府的主持下，不断拓展网络资源的放眼未来的学校们现在可以通过“学习网络”（Network for Learning, N4L）项目继续保持快速的发展速度。对于学校而言，如果想要更好地探索创新型的教学和学习方式，超快速的宽带网络非常重要。由政府出资、管理的“学习网络”，就是专门为这样的学校特意设计的。到目前为止，已经有超过2050所、覆盖新西兰80%以上的学校加入了这个网络。
“学习网络”的意义已经超出了互联网本身。它为所有学校搭建了一个可信赖的平台，让学校有充分的权利决定何时和怎样使用这个网络。它还包括了一系列为了加强学校线上体验、保证员工及学生在线安全环境的服务，以满足每个学校特定的需求。
“池塘”是在“学习网络”框架下的一个在线平台。它旨在聚集新西兰的老师、学校管理者和学生，提供相关教育资源与服务。在这个线上环境中，人们可以探索更多的内容与服务、分享知识和观点并与同辈们进行互动。它成为了人们数字化探索和参与的枢纽，使得教育资源得以传播与分享。