2015-08-27
深度好文：碎片化思考，整体性学习
所以，应该尽量创造机会，把你所学的知识应用到你的生活中去，这是整体性学习的最后环节，也是最终目的。
更多
软云所以，应该尽量创造机会，把你所学的知识应用到你的生活中去，这是整体性学习的最后环节，也是最终目的。
摘要： 总体看来，从分期消费的角度来看，校园分期、便利店O2O以及电商巨头的赊账消费都能更容易获得大学生用户群体，但是如果从投资理财的角度来看，余额宝、信融财富等综合专业理财平台相对来说更值得考虑。
不要创建任何新的东西，因为你不会找到能够提供服务的人” 他说，从外面引进的设备，“你找不到任何替换零件。所以，你必须利用现有的资源，这就是我的结论。”
最近几年，移动互联网发展非常迅速，很多人都相信移动互联网、物联网、大数据、云计算将对世界产生颠覆式的改变。如果不相信呢?可以看看滴滴打车、看看微信。甚至还有人说，现在股票为什么会如此暴涨暴跌，或许跟微信的普及也有关系，信息扩散非常快，要买一起买，要卖一起卖，所以涨也涨得快，跌也跌得快。
后大众化时代，我国高等教育已进入以提高质量为核心的发展阶段，提高质量成为高等教育发展的一个新常态。在此过程中，本科教学评估成为保障和提高教学质量的一种主要的手段，与之配套的全国高校教学基本状态数据库也已经建立并启用。事实上，第二轮本科教学评估也正在进行中。另外，今年，教育部颁布了《教育部关于深入推进教育管办评分离促进政府职能转变的若干意见》，提出了教育管办评分离的原则意见，以切实保证教育评价的质量。
现在的学生都很忙,能够在忙碌中获取学习内容对整个学习过程来说是很有意义的。特别是当他们在课堂迟到或者被其他重要的事情耽搁而没来上课的时候。每个学校都有许多精彩的比赛活动，对学生来说是参加比赛还是在课堂听讲常常难以抉择。如果你翻转你的课堂，他们就不用去选择了。同学们甚至可以先学，看了再看，学了再学，这一切都不会受到限制。
但它的概念非常模糊。在一些谈话中，不同的参与者用“大数据”所表示的意思可能有以下三种：1.大量的数据；2.超出传统数据库功能的数据集；3.使用软件工具来分析前两个意义的数据集。
其实我们一直允许学生带手机进课堂，只不过没有现在这么明确要在课内课外更多的发挥智能手机的作用罢了。上学期翻转课堂时，我就发现学生将我们放在BB平台里的学习资料和导学案下载在手机里，带到课堂里来查看。考试时是开卷，也允许学生看手机找资料。平时助教会和本组的学生建一个QQ群，在里面发通知和交流。
美国新媒体联盟《地平线报告》已经连续发布13年，堪称全球历时最长的探索新技术发展趋势和教育应用的报告。每年的报告又分成不同的版本，包括高等教育、基础教育等领域。在2015年基础教育的《地平线报告》中，对课堂的变化趋势进行了短期的和中长期的预测。
伴随《小贷公司意见稿》进入意见征集阶段，不仅表明经过七年多试点的小额贷款公司将很快修成正果成为“正规军”，同时，也预示着小额贷款行业有大幅“扩容”的空间和余地。
